Веселова Н.Н. —
Организация учебной деятельности обучающихся, как сложных саморазвивающихся систем
// Психология и Психотехника. – 2010. – № 9.
DOI: 10.7256/2454-0722.2010.9.2873
Читать статью
Аннотация: В данной статье учебная деятельность человека любого возраста описана в качестве синонима учения. Складывающиеся в психолого-педагогической науке представления о человеке как о сложной саморазвивающейся системе приводят к тому, что существующие подходы к организации учебной деятельности обучающихся выявили многие свои недостатки. В статье делается вывод о том, что с позиции постнеклассической картины мира взаимодействие таких систем с внешней средой требует принципиально новых стратегий организации учебной деятельности обучающихся.